TY  -  JOUR
AU  -  Fabozzi, Paolo
T1  -  Stile, utensili e forze motrici nella cura dell’adolescente. <BR>Pensieri sul lavoro di Ph. Gutton
PY  -  2012
Y1  -  2012-10-01
DO  -  10.1711/1200.13300
JO  -  Richard & Piggle
JA  -  Rich&Piggle
VL  -  20
IS  -  4
SP  -  347
EP  -  353
PB  -  Il Pensiero Scientifico Editore
SN  -  2038-2499
Y2  -  2026/04/14
UR  -  http://dx.doi.org/10.1711/1200.13300
N2  -  L’Autore commenta il contributo di P. Gutton utilizzando tre vertici: lo stile che caratterizza i suoi interventi tecnici, volti ad attivare il piacere di associare e di pensare nell’adolescente; gli utensili (la costruzione e l’associazione libera dell’analista), che prendono forma nella scena intersoggettiva, cioè in uno “spazio comune di scambio” dove può aver luogo la perlaborazione, e dove l’analista può dare forma ad un sogno che l’adolescente non è stato in grado di sognare; le forze motrici, cioè il significato che, nell’adolescenza, ricoprono la morte dell’oggetto e la sua sopravvivenza. Infine, l’A. riflette sulla turbolenza che l’adolescente porta nella dinamica transferale-controtransferale, intendendola come una richiesta di simbolizzazione.
ER  -