TY - JOUR AU - Houzel, Didier T1 - Flussi sensoriali e flussi relazionali
nel bambino autistico PY - 2013 Y1 - 2013-10-01 DO - 10.1711/1384.15365 JO - Richard & Piggle JA - Rich&Piggle VL - 21 IS - 4 SP - 334 EP - 343 PB - Il Pensiero Scientifico Editore SN - 2038-2499 Y2 - 2026/06/16 UR - http://dx.doi.org/10.1711/1384.15365 N2 - I bambini autistici hanno la tendenza a utilizzare dei flussi sensoriali per stabilizzare il loro senso di esistenza e di continuità invece di utilizzare i flussi relazionali. Frances Tustin ha descritto gli oggetti autistici e le forme autistiche come il mezzo che i bambini autistici utilizzano per sostituire esperienze emotive e relazionali, che per loro sono terrificanti, con delle esperienze sensoriali ripetitive. Le ricerche di Bullinger sulla costruzione dell’involucro corporeo e dell’involucro psichico attraverso le variazioni degli stati di vigilanza, dei flussi sensoriali e delle esperienze emotive offrono un riferimento molto utile per comprendere come i bambini autistici, incapaci di costruire una stabilità strutturale delle loro rappresentazioni nel mondo interno, utilizzino dei flussi sensoriali ripetitivi per mantenere un senso di continuità del loro esistere. ER -