TY  -  JOUR
AU  -  Maiello, Suzanne
T1  -  Apprendere dall’Infant Observation. <BR>Esplorando la duplice funzione dell’osservatore:<BR>contenimento e differenziazione
PY  -  2017
Y1  -  2017-10-01
DO  -  10.1711/2825.28552
JO  -  Richard & Piggle
JA  -  Rich&Piggle
VL  -  25
IS  -  4
SP  -  367
EP  -  378
PB  -  Il Pensiero Scientifico Editore
SN  -  2038-2499
Y2  -  2026/05/25
UR  -  http://dx.doi.org/10.1711/2825.28552
N2  -  Vengono esaminati alcuni aspetti dell’esperienza di apprendimento dell’osservatore, e in particolare ciò che viene descritto rispettivamente come funzione materna e funzione paterna. La prima si riferisce allo sviluppo della capacità dell’osservatore di contenere le proiezioni di stati mentali primitivi, mentre la seconda è legata alla sua capacità crescente di differenziare l’origine di tali proiezioni. Un aspetto centrale del processo maturativo personale che si avvia grazie all’esperienza di infant observation deriva dall’incontro, anche inconscio, dell’osservatore con il proprio bambino interno, ossia con la qualità delle proprie esperienze primordiali. La crescente capacità di distinguere contenuti emotivi interni da proiezioni che gli giungono dall’esterno rafforza la capacità dell’osservatore di rimanere ancorato nella posizione del terzo.
ER  -