TY  -  JOUR
AU  -  Ajmone Marsan, Susanna
AU  -  Raineri, Alessandra
T1  -  La prospettiva della scuola psicosomatica di Parigi.<br>Un modello di approccio psicoanalitico con adulti, bambini e adolescenti.<br>
Un’intervista al Prof. Diran Donabédian Centro “L. Kreisler” di Parigi
PY  -  2020
Y1  -  2020-07-01
DO  -  10.1711/3476.34607
JO  -  Richard & Piggle
JA  -  Rich&Piggle
VL  -  28
IS  -  3
SP  -  317
EP  -  327
PB  -  Il Pensiero Scientifico Editore
SN  -  2038-2499
Y2  -  2026/05/10
UR  -  http://dx.doi.org/10.1711/3476.34607
N2  -  Il lavoro descrive l’approccio teorico e clinico della Scuola Psicosomatica di Parigi. A partire da un excursus storico – dagli anni ‘50 a oggi – analizza i contributi principali alla clinica e alla teoria psicoanalitica freudiana. Tra essi, il funzionamento operatorio e i movimenti di dementalizzazione e disorganizzazione, la depressione essenziale, i procedimenti autocalmanti: caratteristiche della vita mentale che la ricerca e l’osservazione clinica mostrano frequentemente associate a patologie somatiche in pazienti adulti, seguiti presso l’Istituto IPSO/Marty di Parigi. Il lavoro prosegue con la sintesi dell’incontro con il Professore Diran Donabédian, Direttore del Centre de Psychosomatique pour bébés, enfants, adolescents et leurs familles “Léon Kreisler”, struttura pubblica parigina rivolta all’età evolutiva e alle famiglie, di più recente costituzione. Si riportano alcuni esempi del suo lavoro clinico con bambini e adolescenti, corredati da commenti teorici e, a seguire, la descrizione del caso di un adolescente in trattamento, tratta dal suo “L’adolescent et son corps”.
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